Hoy vamos a hacer tarea de lengua y de naturales.
LENGUA
Vamos a hacer la página 194 y 195.
En la actividad 1, primero hay que escuchar esta entrevista:
En la actividad 2, pensamos que podemos preguntar a Carla sobre su trabajo y luego respondemos nosotros mismos por ella.
En la actividad 3 hay que leer primero el texto sobre el protagonista de la película Billy Elliot, para así poder hacer la actividad 4.
Y la actividad 5 la podemos hacer entrevistando a alguien de nuestra familia. Seguimos los pasos que me dan, inventando alguna pregunta más de las que aparecen ahí, y luego lo escribimos en la libreta.
CIENCIAS NATURALES
En naturales vamos a seguir aprendiendo cosas sobre los seres vivos.
Ya vimos lo que era un ser vivo, que podían ser plantas o animales. Que los animales se podían ser ovíparos si nacían de huevos y vivíparos si nacían del vientre de su madre. Que había animales con esqueleto y columna vertebral, eran los vertebrados y los que no tenían huesos ni columna vertebral eran invertebrados.
Hoy vamos a ver que hay seres vivos que fabrican su propio alimento, son productores y son las plantas.
FABRICAN SU PROPIO ALIMENTO ⇒ PRODUCTORES (PLANTAS)
Los seres vivos que se alimentan de otros seres vivos son consumidores.
SE ALIMENTAN DE OTROS SERES VIVOS ⇒ CONSUMIDORES
Si nos fijamos en la actividad 1 hay varios animales: un conejo, una vaca, una araña y un pájaro. Todos están comiendo.
También hay plantas. Las plantas no se alimentan de otros seres vivos. ¿Qué pasaría si no hubiera plantas?
Muchos animales no tendrían que comer y morirían. Y a su vez los animales que se alimentan de otros animales tampoco tendrían que comer y también morirían.
Todos los seres vivos que hay en la naturaleza son importantes, pues dependen unos de otros.
Hay muchos tipos de animales que están adaptados a vivir en diferentes lugares: la charca, la pradera, el bosque, la costa...
¿Sabrías decir más lugares donde viven los seres vivos?
En la actividad 2, escribimos productor o consumidor según se alimenten de otros seres vivos o que produzcan su propio alimento.
En la actividad 3, hay que escribir quien come a quien. Empezaremos por el conejo.
"El conejo come ________ . El zorro come al ________. El águila come al _________ y al ________".
Luego leemos el cuadro rosa y por último hacemos la actividad 4 en la que aparece la foto de una charca.
Esto es todo por hoy, que paséis un buen y lluvioso día.
