Tarea del jueves 30 de abril

¡Buenos días! Hoy tenemos tarea de mates y luego os voy a dejar algunos dibujos y poesías que podéis colorear y escribir para el día de la madre que se celebra el domingo.

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a ver la página 144 y 145 del libro. Se trata del calendario. Vamos a ver los meses del año, cuántos días duran, los días de la semana y a buscar una fecha en él.

El ejercicio 1 no podemos hacerlo porque no estamos en clase. Pero si os fijais en el dibujo cada niño tiene una tarjeta con una letra que corresponde con la inicial de los meses del año. Y como están en orden sería: 

E enero

F febrero

M marzo

A abril

M mayo

J junio

J julio

A agosto

S septiembre

O octubre

N noviembre

D diciembre

En el ejercicio 2 tenemos que buscar el día de nuestro cumpleaños y completar la frase poniendo el día con número, el mes y el día de la semana. Por ejemplo si nuestro cumple fuera el 10 de agosto, primero buscamos el mes, luego el día 10 y luego miraría que día de la semana es. Y completaría...

El día 10 de agosto es lunes.

En la página siguiente hacemos los ejercicios 3, 4, 5 y 6. Para ello nos ayudamos del calendario de la página anterior. Estad atentos y no os confundáis. 

Si alguno entra en el libro digital verá que hay un mini-juego sobre los meses del año pinchando en el símbolo de la mano que hay en la página 145.

DÍA DE LA MADRE

Para el día de la madre os dejo varios dibujos para que elijáis el que más os guste y lo pintéis. O si queréis hacer otro podéis hacerlo. También podéis hacerlo en forma de tarjeta con una poesía o dedicatoria dentro. Os dejo algunas poesías que podéis escribir.

Mi mamá

Todas las mañanas

sueño al despertar

que del cielo un ángel

me viene a besar.

Al abrir los ojos,

miro donde está

y e el mismo sitio

veo a mi mamá.

A mi mamá

He aprendido madrecita

que dos y dos son cuatro.

¿Cuánto es un millón de besos

con dos millones de abrazos?

Eso es lo que quiero darte

pero yo no sé contar.

Voy a empezar a abrazarte

pero lleva tú la cuenta mamá.

Madre

Cinco letras tiene un ángel,

que me cuidó en su vientre,

me llevó por mil caminos,

me enseñó a ser valiente.

Quiero regalarte

Quiero regalarte una sonrisa

que colme de luz tu corazón, 

quiero regalarte un abrazo

y con él, todo mi amor.

Quiero que me mires a los ojos

y que en ellos también te mires tú;

mamá, eres para mi tan importante

que el mundo a veces...

somos tú y yo.

Y aquí os dejo los dibujos

https://drive.google.com/open?id=1iH49l2jLg1iTwGcaaT_PZlQXDDf-UUmg

https://drive.google.com/open?id=14SVEWb1Oj6FtV_C6TxVgl56bWByUgtgg

https://drive.google.com/open?id=1SsXOWCA5COrNW0638ilUl96pyfTAKsMq

https://drive.google.com/open?id=1Y8VZiItTn7EKAIZr2_tU0pkgvUorQy-p

https://drive.google.com/open?id=1lxIikR1-Ius4zKGYfvNn7IhBV8Om0MZD

https://drive.google.com/open?id=1yD1SOd8ZE6GO-l_7PMDlSviKxQCxUWHQ

¡Qué paséis un feliz jueves!

Tarea del 29 de abril

¡Buenos días! La tarea de hoy es solo de lengua. Se trata de la lectura del tema 9, las páginas 184,185, 186 y 187. Hay que leer primero para uno mismo y luego en voz alta para ver el ritmo y la entonación y por si nos equivocamos que nos puedan corregir.

Después de leer un par de veces, hay que hacer las actividades de comprensión lectora, las páginas 188 y 189.

En la página 184, quien quiera acceder al libro digital está la lectura del cuento en video. Tenéis que pinchar en el símbolo del play ➧ que está arriba. Y en la página 188 entre la actividad 1 y 2 hay un símbolo de una mano 👆 junto con "www comprendemos" pues si pinchamos ahí nos saldrá una ventana donde nos cuentan la verdadera historia de la Sirenita. 

Esto es todo por hoy, así tenéis tiempo de hacer la tarea de otras asignaturas o para aquellos que vayan un poco atrasados. 

Os recuerdo que tenéis que mandarme la tarea al correo, patriciadiaz@ceipleonmotta.es y que hay algunos niños y niñas que no me han mandado todavía nada. No sé el motivo pero si podéis escribirme al correo y me contáis por qué. 

¡Feliz miércoles!

Tarea de Religión Evangélica

¡Buenos días! La seño Susana me envía la tarea que tenéis que hacer los que estáis en su clase. Como siempre os desea lo mejor a todos y que estéis muy bien. 

https://drive.google.com/file/d/1y8FelxXiujNY_teeZ-tbJQSPxvGhgALn/view?usp=sharing

Tarea de Inglés

¡Hola de nuevo! El profe Rafa me manda la nueva tarea de inglés y también me dice que hay muchos niños que no le han mandado la tarea anterior. Así que hay que ponerse las pilas porque el profe pone nota de los trabajos realizados. 

La tarea es la siguiente:

En esta página tienen que hacer dos actividades: 
- En la primera actividad tienen que continuar dibujando el hilo e ir haciendo círculos a los nombres de las prendas que los padres les dictarán y que serán los siguientes en este orden: 1- sock (está hecho), 2- jumper, 3- jacket, 4- hat and 5- T- shirt. 

- En la segunda actividad, quienes no la hayan terminado, tienen que repasar los dibujos y colorearlos y relacionar los nombres con su prenda correspondiente.

En esta página, tienen que hacer otras dos actividades:

- En la primera actividad tienen que escuchar y poner un tick en el recuadro cuya palabra se pronuncie con " t". Los padres les dictarán las palabras: snake, tomato, trousers (ya está hecho) and Techna.

- En la segunda actividad, tienen que numerar los dibujos de las prendas del 1 al 8 (en el orden en el que viene) y escribir sus nombres.

Estas dos páginas no tienen que enviármela a mi correo, se las pediré a la vuelta.

Después, que hagan esta página, que está al final del libro. En esta actividad tienen que pegar las pegatinas de las prendas, que están también al final del libro y escribir el nombre de las mismas en los recuadros que hay debajo de cada una. 

Esta página me la tienen que enviar a mi correo.

En esta ficha tienen que leer y unir cada bocadillo con su dibujo correspondiente. Que lo hagan en el formato en el que puedan y que coloreen los dibujos.

Esta ficha tienen que enviármela a mi correo.

En esta última ficha, tienen que  mirar y rodear los dibujos cuyas palabras empiecen con "t". Si es necesario tendrán también que buscar aquellas palabras que desconozcan para saber si empiezan por esa letra. Además, tienen que copiar esas palabras en las líneas que hay en la parte de abajo de la ficha. Hay cuatro palabras con "t" inicial, incluyendo la que está escrita. Pueden copiar la actividad en un folio o imprimirla. Hay que colorear los dibujos.

Esta ficha también hay que enviarla a mi correo.

Y eso es todo. Recordad que no hay que hacer la tarea de golpe, podéis ir haciéndola durante la semana y luego enviársela al profe toda junta a su correo: rafaelreyes@ceipleonmotta.es

Tarea del martes 28 de abril

¡Buenos días! Espero que todos tengáis ya los libros para poder trabajar. Si alguien no los tiene todavía voy a subir las páginas que vamos a trabajar y puede hacerlo en un libreta o o esperar y hacerlos cuando los tenga. 

MATEMÁTICAS

En mates seguimos con la multiplicación y vamos a ver hoy la tabla del 2. Para ello leeremos la página 140 del libro y luego iremos haciendo los ejercicios. Es fácil, pero hay que leer bien y hacerlo paso por paso.

CIENCIAS NATURALES

En naturales vamos a leer las páginas 64 y 65. Vamos a aprender la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados, los que tienen huesos y los que no.

Una vez que hayamos leído y comprendido el texto hacemos las actividades 2, 3 y 4. En la 4 iremos descifrando cada pista que nos dan para así encontrar al animal escondido. Una pista más, sale en la página anterior y vive en el 🌊.

Cuando lo tengáis hecho le hacéis una foto y me lo mandáis como siempre a mi correo: patriciadiaz@ceipleonmotta.es

¡Feliz martes!

Tarea del lunes 27 de abril

¡Buenos días! Espero que hayáis pasado un buen fin de semana ya que por fin se puede salir a pasear un rato. Estamos haciéndolo muy bien, sois unos campeones y estoy segura que dentro de poco iremos volviendo a la normalidad. 

No sé si os habrán llegado ya los libros o no. Por lo que la tarea que voy a mandar va a ser de repaso. 
Empezamos con la tarea de...

MATEMÁTICAS

En mates vamos a hacer estos problemas. Es una ficha interactiva y para hacerla solo hay que ir pinchando y rellenando en los huecos. Cuando esté lista le dais a ¡Terminado! y seleccionáis enviar a mi profesor. Os pedirá un email o una clave. El email es el mío de contacto patriciadiaz@ceipleonmotta.es o si quereis por clave es: cryfkar01n 

Os pedirá también vuestro nombre y la asignatura para que así lo tenga yo mejor ordenado. 

Si tenéis alguna dificultad así podéis hacerla en papel como siempre. 

Ficha problemas 2, una ficha interactiva de Albertojimper
liveworksheets.com

Os dejo también el enlace de la ficha por si no funciona bien aquí.

https://es.liveworksheets.com/es112305xn

LENGUA

En lengua vamos a repasar los pronombres personales.

Ficha pronombres personales, una ficha interactiva de Albertojimper
liveworksheets.com

https://es.liveworksheets.com/fj120770xq

Espero que no tengáis ninguna dificultad en realizar la tarea y que os guste este nuevo formato.

También deciros que estoy recopilando dibujos que me habéis mandado por el Día del libro y que voy a subirlos al blog para que los veáis. 

Eso es todo por hoy. 

Tarea del viernes 24 de abril

¡Buenos días! Ya estamos a viernes y para terminar esta semana tenemos tarea de lengua y mates. ¡Empezamos!

LENGUA

Hoy vamos aprender que "se escriben con B los sonidos br y bl".

Por ejemplo:

• alambre
• culebra
• abridor
• amable
• blusa
• niebla

Ahora escribe una oración con cada una de ellas en tu cuaderno o en un folio.

Para terminar vamos a hacer la siguiente ficha:

https://drive.google.com/open?id=1XIL2CIBCiB0nhi65gzQYpKuEsKhDsMcg

MATEMÁTICAS

En mates vamos a seguir con la multiplicación. Ya vimos el otro día que cuando tengo una suma de sumandos iguales puedo escribirla en forma de multiplicación.

Pues ahora vamos a ver que da igual en que orden multiplique los factores porque el resultado va a ser el mismo. Esto se llama propiedad conmutativa.

Para practicar os dejo la siguiente ficha resumen de todo lo que hemos visto.

https://drive.google.com/open?id=1XPcTr1KvV7-KGDiduh7R6aitBesSmDoX

¡Buen fin de semana!

Recopilatorio de cuentos

Os dejo un PDF con enlaces a un montón de cuentos para que disfrutéis de ellos en este día del libro.

https://drive.google.com/file/d/1WmqBEpC1YTUNhly3FgFeq4ld6NAMRQtJ/view?usp=drivesdk

Espero que os gusten.

¡DÍA DEL LIBRO!

Hoy 23 de abril se celebra como cada año el Día del Libro. Si hubiéramos estado en el cole seguramente que la seño Mari que es la encargada de la biblioteca y los profes del cole habríamos hecho alguna actividad muy chula. Aún así podéis celebrar este día en casa leyendo vuestro libro favorito, haciendo que papá o mamá os lean un cuento y también podéis realizar alguno de los marcapáginas o dibujos que os voy a dejar a continuación. Hay muchos más dibujos y manualidades por internet por si queréis buscar otra cosa.
Ya sabéis que podéis dejarme vuestros dibujos en el correo para que los suba al blog. 

• Dibujos:

https://drive.google.com/a/ceipleonmotta.es/file/d/1HFIPdxqp2m3_nxHTuuNk3cEdHrqMVb75/view?usp=sharing

 https://drive.google.com/a/ceipleonmotta.es/file/d/1_AZOBOztnA249vkmgoAbAfCx7b41vk5R/view?usp=sharing

https://drive.google.com/a/ceipleonmotta.es/file/d/1KiJs00eojFL4GYrGmTsjr-iZ7YLu2W8N/view?usp=sharing

• Marcapáginas:

https://drive.google.com/a/ceipleonmotta.es/file/d/1sqKEjhu4YsJxL68LP_LgyiqX5A5Tmzev/view?usp=sharing

https://drive.google.com/a/ceipleonmotta.es/file/d/1JX1HHkixly1oiT1yndEwLdVSw586Q6NG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/a/ceipleonmotta.es/file/d/1wVWjYqwXXc1oKIc89oSiu-NvI2D5bRBP/view?usp=sharing

¡FELÍZ DÍA DEL LIBRO!

Tarea del jueves 23 de abril

¡Buenos días! Hoy la tarea es la siguiente:

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a aprender que la suma de números iguales se puede escribir en forma de multiplicación.

Para ello vamos a ver que hacen Irene y sus amigos.

Están jugando a las veces. Cada uno de ellos tiene 3 lápices en la mano.

•  ¿Cómo lo decimos en forma de suma? ___+___+___+___=___

•  ¿Cuántas veces sale repetido el 3? ___ veces

Irene escribe su suma en forma de multiplicación:

4 veces 3 es 12

4 x 3 = 12

4 por 3 igual a 12

Los números 4 y 3 se llaman factores y el resultado, producto.

Ahora vamos a practicar haciendo la siguiente ficha:

https://drive.google.com/open?id=1Ex_Ixw5aZKq-lBf8zhKYq5a_rbFYggYA


SOCIALES: educación vial

Ismael está contando las señales de tráfico que encuentra en su camino. Dibuja una señal de tráfico que conozcas. Escribe si es un triángulo, un cuadrado, un círculo o un rectángulo.

Las señales de tráfico nos ayudan a convivir a peatones y 

conductores. Para hacer más fácil la circulación y evitar 

accidentes, existen señales de tráfico y normas de circulación

 y seguridad vial.

2   

  

1.- Copia solo las frases de sean correctas y rodea las dos normas que debemos cumplir al viajar en coche:

• Los niños y bebés necesitan asientos especiales para el coche.
• Si un coche va muy despacio, no hace falta usar el cinturón. 
• No debemos tirar nada por la ventanilla del coche. 
• Si miramos bien, podemos cruzar la calzada por cualquier lugar. 
• Si corremos, podemos coger el autobús fuera de la parada.

Os dejo un resumen de los tipos de señales que hay, circulares, triangulares y cuadradas. Hay un ejercicio pero no hace falta imprimir, se puede hacer copiando las señales.

https://drive.google.com/open?id=1idCDXlNu3AqzGd0_SQJ0toQ6UP0me3r6

Tarea del miércoles 22 de abril

¡Buenos días! Hoy tenemos tarea de Lengua y de Ciencias Sociales. ¡Empezamos!

En Lengua vamos aprender que son:

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales nombran personas. Son estos:

•    Singular: yo, tú, él/ella.

•    Plural: nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, ellos/ellas.

Ejemplos:

•  Yo salté muy alto.

•  Tú juegas al ajedrez.

•  Ellas comen galletas de chocolate.

Ahora vamos a hacer la siguiente ficha. Podéis escribir las respuestas si queréis en una hoja.

https://drive.google.com/open?id=1quo8C0VAmI5kPGh39LY0SpEERdkFR5wt

En Ciencias Sociales vamos a ver:

DERECHOS Y OBLIGACIONES

A diario convivimos con nuestras familias, los compañeros del colegio y los vecinos. Para convivir necesitamos conocer nuestros derechos y obligaciones.

• Un derecho es algo a lo que debemos tener acceso (algo que deberíamos tener todos), como el derecho a la alimentación, a la vivienda o a la educación.

• Una obligación es algo que debemos hacer para respetar la convivencia. Para cumplir las obligaciones seguimos unas normas. Por ejemplo guardar el orden en una fila.

Las personas tenemos derechos, obligaciones y creamos normas para que todo funcione en los distintos lugares. Para poder convivir, hay que respetar los derechos de los demás.

Después de leer esto vamos a realizar las siguientes actividades:

https://drive.google.com/open?id=1_VZbyk9r35NyRsCFDSeMs9tPU3oUN_Vi

Esto es todo por hoy. Que paséis un buen día.